|
|
听觉练习需要辅助一些练习器材，如各种打击乐、电子乐器、吹吹打器、弦乐器等。心理辅导是最常用的心理干涉干与措施，其枢纽是建立起医患之间的信任关系，只有互相信任和尊重，患者才会老实地叙述自己的心理题目，积极地与医生沟通交流，而医生才能很好地分析患者的心理题目所在，心理干涉干与才能得到很好的脑瘫http://www.fh21.com.cn/sjk/nt/疗效。
脑瘫儿常会伴有一种或几种并发症，如智力低下、癫痫、听觉缺陷、视觉缺陷、语言障碍心律失常http://www.fh21.com.cn/neike/xlsc/等。对现实的接受和逐渐适应，有助于家长准确熟悉脑瘫这个疾病，对于患儿的病程、康复治疗的过程以及预后做好心理预备。听觉练习的内容首先是让患儿判定声音的存在，即有声音或是无声音。如斯反复进行这个过程，患儿就会把小鼓和鼓声联系起来，并对声音有所表示。矫正异常立位姿势时，可以使用高度适合的小桌子，原则上利便患儿站立练习，站立时双肘可以伸直，腰部伸直。这时候就可以考虑开始进行行走练习，首先练习脑瘫儿行走的能力，然后再对其异常姿势进行矫正练习。
脑瘫儿童可能伴有听觉障碍，早期可表现为只对较大声音才有所反应，不能追踪观察声音来源处。练习站立时可在台上放些玩具，同时练习患儿的上肢功能。对于有自卑感的患儿，应留意爱护、体贴、关怀，不断地鼓励，不能歧视或抱有偏见。脑瘫http://www.fh21.com.cn/sjk/nt/
|
|
发表于 2012-8-10 13:16:21